学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及行为的发展也是不断地受到小事的影响。司徒中心小学在“实”处立足，从“小”处着手，将文明就餐管理确定为学生良好行为习惯养成教育的切入点，致力于构建一套旨在培养学生自我教育能力的自主管理模式，成为该校养成教育的亮点。从开学第一天起，学校就采取值日教师巡视，行政人员蹲点，值日学生定时通报，德育处具体监管，每天评比就餐文明班级等多种形式，加大对学生不良就餐行为的矫正力度，并用教师自身文明用餐行为言传身教。短短几天，九百多名师生同时就餐的食堂内， 秩序井然，在这样一种逐步放手的管理中，文明就餐的自觉性得到了有效增强，形成了良好的机制，提高了学生的自理能力。